为切实发挥优秀辅导员的典型引领作用，探索交流学生工作的新思路、新方法，12月25日下午，由科学与人文系、财政金融系、工商管理系、商务工程系举办“分享经验、破解难题、探索方法、提高水平”辅导员工作经验交流会在2号楼215会议室召开。财政金融系刘根、商务工程系王磊、工商管理系陈精明、科学人文系孙凯四位辅导员老师与全体学生工作人员共同分享工作经验和成长感悟。交流会由科学与人文系党总支书记史桂英主持，学生处副处长王学勇、各系党总支副书记、学生科科长及全体专职辅导员参加了交流会。
交流会首先由财政金融系刘根老师发言，他交流的主题是《辅导员工作与班主任工作的角色定位》。结合长期的工作实践，他总结形成了“三三制”的工作理念，即：“三个主导、三个涵盖、三种定义”的方面特征化，并阐述了辅导员职业发展的三个不同阶段：具备基本型任职要求的“新手”、具备职业型处理事务的“能手”、具备导师型教育引导的“高手”。
商务工程系辅导员王磊老师为全体与会者作了《用爱感化学生，做专业化、专家化辅导员》的交流发言。他在交流中回顾了自己从初入工作岗位到参加辅导员工作岗位专业知识培训学习再到以专业知识指导学生实现学以致用共六年的辅导员生涯，鼓励大家特别是新任辅导员一定要立足自身兴趣特长明确职业发展方向。
工商管理系陈精明老师交流的题目是《如何教育引导大学生树立正确的就业观、创业观》。他阐述如何以职业生涯规划教育、职业道德教育、得失观教育、面向基层就业的教育加强大学生的就业观念教育，是做好大学生就业工作的重要保障。同时回顾了对所带领学生团队参加学校和各种就业、创业比赛各个环节的具体过程，介绍了比赛中应着重把握和注意的问题，分享了比赛的感悟和收获。
科学与人文系孙凯老师交流的题目是《如何做好“资助”与“育人”工作》。他阐述了随着资助体系的完善，如何在贫困生工作中做到“公正、公平”就需要辅导员通过发现、了解、完善他们的学习生活，通过对资助工作中评选、认定，进一步加强帮助树立正确的人生观、价值观和自信自强教育。
科学与人文系党总支书记史桂英对四位辅导员的交流发言作了简要点评，并对全体专职辅导员提出了明确要求。一、明确辅导员角色定位。即辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量；是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者；辅导员要努力成为高校学生的人生导师和健康成长的知心朋友。二、明确辅导员职业规划。要以专业知识为支撑，努力成为学生思想政治教育某个领域的专家能手，实现职业化和专业化发展。三、明确辅导员重点工作。要具备高度的政治觉悟，以学风建设为重点，通过深入到学生中去，积极了解学生思想动态，维护校园安全稳定。四、明确辅导员培养、管理、考核的政策措施。
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