图书馆是大学生的第二课堂，新生入馆教育是学生了解图书馆资源与服务的重要途径。以往入馆教育最常见的方式就是由馆员借助幻灯片进行讲解,学生只是听众,处于被动状态,很难调动起积极性,收效甚微。
为破解这个难题, 9月25日,图书馆试行了2017级新生入馆教育新模式。本次入馆教育摈弃了以往的“教师讲 学生听”的传统模式,采用“立体化”模式,按系分班进行。
首先，由信息咨讯部和采编部老师担任讲解员，一路带领新生参观六个书库、自修室以及报刊阅览室。接着，在六楼阅览室由图书馆各位老师按学生所学专业,有侧重点地讲解图书资源分布情况、借阅具体流程、相关管理规定、数字资源以及微信公众平台的使用方法等内容。最后，新生在老师的指导下，进行了现场操作。
此次入馆教育，为新生展示了一个丰富电子资源、网络服务、参考资询、文献传递等功能相结合的复合型现代化图书馆,有利于引导广大新生自主学习，充分发挥图书馆“第二课堂”作用。
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